也有点儿纠结，毕竟现在的高考没那么容易，而他们毕竟没有接触过现代这个社会的教材，都是靠着以往的知识再撑，政治这是公共必考的，而这一科成绩好点对被录取是有好处的，政治思想不合格的问题会很严重。还有俄语，这一科是零基础，不到半年的时间要想学好去高考，还是在上工的条件下，想想就有点悬。最后想了想，为了考个好学校，还是觉得听从校长的，插入高一班级。不过邹茜玲他们也说了现在的家庭情况，他们五个还是得上工的，没办法像其他学生那样到学校学习，最多能做到每个期末考参加。校长听说这情况既是同情又是感动，觉得他们是艰苦环境下都不忘学习的好娃子，原本因走后门生出的那一点坏印象都没了，对他们的好感蹭蹭上涨，答应了他们的要求，不过有个条件就是作业不能落下，每个月最少要来学校一趟，他会布置一个月的作业量给他们，并且小考一遍。校长本人是大专生，平时为人也算圆滑，但是对好学生是真的爱惜，他本身也是教高中的老师，一人兼任了两个班的国文和政治，最大的愿望就是自己学校能出个大学生，不要求是多好的学校，只要是正规的大学生那他就能够笑醒了。现在一下子有五个好苗子、哦不，还有个公社领导的儿子萧念白，他成绩也可以，加起来就是六个，要是六个都能考上大学……校长停止了自己的想象，不敢想不敢想，怕想多了就不灵了。“要好好学习啊。”校长看他们的眼神跟看金娃娃似的，瘦削的脸颊都散着和蔼慈祥的圣光，看得邹茜玲他们差点起鸡皮疙瘩，感觉阴森森的。从公社高中报完名出来之后，邹茜玲他们拿着新领到的一套教材（是的只有一套，教材不足，将就着五个人凑）就准备去买买学习文具然后回家。至于从小学到初中还有高一上学期和高二的教材，就让萧念白承包去找了。他自己之前在京市念书，但是教材跟这里不是同一个版本，所以也是要找新的，索性就让他爹弄两套，他一套，他们五个一套。不过萧建国这段时间也很忙，上面的国家农学院研究了新的改良种子，专门针对干旱的，家族那边得到了消息并且帮他申请到了率先在远山公社种植试验的机会。上一届公社领导留下来的问题挺大，粮食问题要是解决不好，那就麻烦了，而且从家族得来一些很隐秘的消息，这干旱天气可能还要持续一段时间，按照这样的情况，不把改良的种子要到手，今年的收成估计又得不好。百姓要是吃不饱，那问题就大了，所以他才这么关心这个问题。于是这个找书的任务就落到了白珊的头上。白珊对于自家儿子跟邹茜玲五个走的近是很奇怪的，因为她了解自家儿子的性格，腼腆（？）孤僻不爱说话，在京市就没有什么朋友。但是她对儿子能交朋友了还是打心里高兴，女儿萧月如在开学前就回到京市去了，她今年高二，准备高考了，为了不影响成绩，所以没让她转学到公社来。本来儿子也要让他回去念书的，毕竟京市那边的教育环境比较好，不过他自个儿不乐意，没办法，只能同意他留下来，心里还有些感动，觉得小儿子是怕他们两个老的孤单（？），所以特意留下来陪伴他们俩个的。可留下来儿子也是孤独的，萧月如回去连个年龄相仿的人一块说话玩耍都没，好不容易肯跟其他人交朋友了，那白珊真是高兴来不及。尤其是她打听到这五个娃都准备念高中，而且成绩还不错的时候就满意了，不怕儿子被带坏，既然这样就随了儿子的意，不让他去县城念书，直接在公社念书好了，有朋友，离家又近。至于成绩，她是比较相信自己儿子的。所以白珊很快就把教材找齐了，还特意多找了几套习题，让他们学习。