，吵得脑仁疼。

“咳咳。”

“先生来了！”忽地一声低语，孩子?们顿时噤声，飞快地往座位上跑。

司樾终于得以呼吸到一口清静的?空气。

不过?，让那家伙当斗虫，和别的?虫子?去顶角……嘿，想想还挺有趣。

乙堂的?先生一脸复杂地在台上坐下。

当时请司樾来有多高兴，现在心情就?有多复杂。

这人别说是给学生指点迷津了，整日把学堂弄得乱轰轰的?。

他们偶尔请示真人的?意见，以表尊重，可她不出口则矣，出口就?是唱反调，把孩子?们的?心拨弄得愈加浮躁。

山长的?甲堂人少，又有宁楟枫、蓝瑚、凌五、紫竹那样?的?乖学生坐镇，倒也?好管，他们乙堂丙堂实在是消受不起这尊大佛了。

两?位先生几次想让司樾回去，却又不好开口，只能私下里愁眉苦脸地叹气，希望这位师祖能自己走。

先生坐下了，孩子?们纷纷立着，等?喊了“先生安”、又鞠了躬，先生才嗯了一声，准他们坐下。

“你们昨日的?功课，我都已经批阅了。”先生把一大卷纸从袖中取出，放在前面。

“自你们入学识字，满打满算也?有两?个月的?时间。可有些人，依旧是笔不成笔、锋不见锋！”他的?声音一沉下来，孩子?们顿时低头，大气都不敢出。

“我曾两?度给你们讲王羲之入木三分的?故事。所谓笔锋厉于剑，不要以为只有握剑时要用力——更何况你们一天到晚浑水摸鱼，那剑握得也?绵软无力！”

先生道，“纵一时写不出好字，好歹用上两?分力去写，也?算尽心。有些人，蜻蜓点水，字如?沸水面条一般，就?差在纸上扭起来了！”

“嘿嘿…”

“不许笑！”先生一拍枕木，满屋子?又立刻肃静起来。

昨日的?功课并没有特别差，只是先生今日还未进学堂，就?听见了屋里的?吵闹，于是借题发挥，冷着脸骂上两?句，好让孩子?们静心。

他说得差不多了，又缓和了脸色，道，“好在，昨日的?功课中，有些人进步斐然?，让我眼前一亮，否则真得给你们气死在案前。”

他抽出三张纸来，开口道，“恒婷珠！”

恒婷珠一愣，接着起身。

先生脸上露了笑，“不错，你昨日的?字写得极好，比先前板正了许多。拿回去吧，用力是足够了，日后?再注意下收力。”

恒婷珠又是愣了片刻，紧接着欣喜地跑上前去，从先生手里接了纸来，“是先生，我以后?会更加用功的?。”

她低头看了眼纸上的?字。

恒乞儿很听话，按照婷珠给他的?那张示例，有意地模仿了恒婷珠的?字迹，和恒乞儿自己的?字并不相同。

恒乞儿写字，是照着书来练的?，练了一个多月，已把四书都描过?了，笔下练就?了一副笨拙刚直、有形无神的?正楷。

先生并不傻，他一看到恒婷珠的?字就?觉得不对劲，怀疑不是她自己所写。

可他认识堂里所有学生的?字，这绝不是出于堂中学子?之手。

为了弄清楚事实，他甚至借了甲堂和丙堂的?功课来看——没有一人的?字迹和恒婷珠的?重合。

山上再没有外?人，先生心中再是觉得别扭，也?只能承认这是恒婷珠自己的?进步了。

恒婷珠拿着功课回到了座位上，先生一敲枕木，“诸生要好生向恒婷珠学习，若你们个个都能有她这样?的?进步，我也?就?省心了。”

恒婷珠抿着唇，压抑着嘴角的?笑。

这是自恒家村摆宴庆祝她觉醒灵根以来，最?开心的?一天了。

她站在座上，受着先生的?夸奖，挺着胸让所有孩子?对她投去钦佩羡慕的?眼神。

角落里的?司樾支着头，和其他孩子?一样?看着她。

她扫了眼恒婷珠手里的?纸，薄薄纸后?透出字来。

司樾半垂着眸子?，看向了女孩的?膝盖。

上午的?课一晃而过?——至少对司樾来说是一晃而过?，她闭着眼打了个瞌睡，先生便?宣布下学了。

今日下学后?，几个女孩围去了恒婷珠桌旁，借她的?字来看。

“婷珠，怪不得先生夸你，你果然?进步不小。”

她们传阅着纸，“我们堂里还没有人字写得这么端正呢。”

“真的?好好看啊……尤其是‘庙’、‘徊’这两?个字，感觉和书上的?一模一样?。”

恒婷珠轻哼一声，“这算什?么。”

“你是怎么进步得那么快的?呀，”孩子?们问她：“有没有什?么方法能教教我们？”

“对呀，也?教教我们吧。”

恒婷珠偏头，“这个嘛……我为什?么要告诉你们？”

“你要是告诉我，我把我的?头花借给你。”